Mattjat eller tillsammansskap? Del 1

Margareta Öhman belyser här måltidssituationen i förskolan utifrån det relationspsykologiska perspektivet. I denna första artikel av två ger hon en bakgrund till såväl samspel som konflikter runt maten. Varför blir måltiden ibland så konfliktfylld, och hur kan man förstå och förändra situationen?