Måltiden – rutin eller lärandesituation?

Det finns goda förutsättningar att koppla måltidens många dimensioner till läroplanens mål, men långt ifrån alla förskolor gör det i praktiken. Vad beror det på att måltidens pedagogiska kapacitet inte tas tillvara? Hur skapar man en måltidssituation som främjar gemenskap och lärande?